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高职行业院校校友资源育人的逻辑理路和创新路径
关莉莉;焦红强;姚芬;
因行业特色鲜明、行业精神独特、行业模范辈出,高职行业院校校友资源更具聚集优势,蕴含丰厚的育人价值。以“学缘”和“业缘”两层社会关系为
页码:(105-112)
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数字化转型背景下代际学习的空间逻辑
李书涵;李家成;
数字化转型背景下,代际学习作为一种关注不同世代,尤其是祖辈与孙辈之间的交互作用与关系联结的终身学习样态,面临着新的时代使命和挑战。代
页码:(95-104)
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从保障公平到强化赋能:欧盟终身学习政策的演进、实践与发展展望
刘奉越;王丽婉;
20世纪90年代以来,欧盟通过一系列战略性政策框架,致力于推进各成员国终身学习体系建设,取得了实质性成效。欧盟终身学习政策演进经历了公平奠
页码:(84-94)
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近代中国乡村职业教育的发展逻辑与历史镜鉴——以黄炎培与中华职业教育社为中心的考察
米靖;陈梦越;
发展乡村职业教育是乡村全面振兴的重要举措,是教育强国建设的重要内容,是实现社会主义现代化的重要环节。然而,当前职业教育在乡村的施行并
页码:(73-83)
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嵌入性视域下新业态灵活就业者职业保障的职教介入路径研究
金代志;孟俊龙;
数字经济下新业态灵活就业者规模庞大,但职业保障等问题突出,传统体系难以适配。从嵌入性视角看,职业教育介入其职业保障是多重逻辑必然。基
页码:(64-72+83)
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为何“本升专”:基于理性行为理论的毕业生逆向升学行为逻辑研究
施南奇;阙明坤;王永红;
关于“本升专”现象的社会热议,缺少揭示现象本质的理论探索。基于理性行为理论,探究当前部分本科毕业生选择“本升专”的内在动机和底层逻辑
页码:(58-63)